然而，暑假計劃的關(guān)鍵卻不是“計劃”而是“執(zhí)行”。再完美的“計劃”，如果沒有被孩子堅持不懈地執(zhí)行，也就難逃虎頭蛇尾、打水漂的宿命。今天，咱們就來談一談如何才能讓孩子高效執(zhí)行暑假計劃。
不要為孩子制定節(jié)奏過于緊湊的暑假計劃
想必家長們都會對暑假寄予“厚望”。比如，期望孩子能在暑假期間將英語單詞量從500提到2000;期望孩子能在掌握加減法的基礎(chǔ)上再學會乘除法;期望孩子能利用暑假讀5本以上的書來提高作文水平……于是，剛一放假，家長們就信心滿滿地開始為孩子制定排期滿滿的 “暑期計劃表”，期待孩子能把上一學期里的“不足”通過暑假都補回來。殊不知，這樣“用力過猛”的計劃，對于大多數(shù)執(zhí)行力不強、意志不堅定的孩子來說，很容易望而卻步、半途而廢。那么，家長們該為孩子制定怎樣的暑假計劃呢?
首先，一定要制定節(jié)奏、強度和孩子的習慣比較匹配的暑假計劃。要知道，即使孩子每天學一點，學上兩個月的時間，也比暴學兩天、暴玩?zhèn)z月要劃算得多。其次，如果孩子的自主意識和自控力都比較強，用“清單”的效果會更好。家長只需每天在“清單”中為孩子列出要完成的事情，至于完成的時間、先后順序可以由孩子自己靈活安排。最后，可以為孩子安排一些和上學期間不一樣的活動。比如，和孩子一起做調(diào)查、帶孩子去大自然中放松身心，這樣做，既可以培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)新能力，又可以在實踐中增長見識、開拓眼界。
讓孩子執(zhí)行暑假計劃需要“隊友們”統(tǒng)一戰(zhàn)線
無論是暑假計劃，還是平時的學習作息計劃，家長身邊的“隊友們”，即爺爺奶奶、外公外婆等人的配合程度，是計劃能否順利執(zhí)行下去的關(guān)鍵。很多家長不放心在暑假期間把孩子交給老人帶，因為老人往往容易對孩子過于溺愛、由著孩子的性子來，制定好的計劃在老人面前經(jīng)常淪為一張“廢紙”。
家長們要想讓暑假計劃的執(zhí)行效果不打折扣，就要團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，和身邊隊友們溝通好，統(tǒng)一戰(zhàn)線非常重要。比如，提前跟爺爺奶奶、外公外婆們溝通清楚孩子白天需要完成的任務(wù)，孩子在執(zhí)行時請“隊友們”幫忙監(jiān)督，以免家長們前腳剛踏出門去上班，孩子就在家里“放羊”，盡情“放飛自我”。
對待孩子學習，家長應(yīng)采取“托管”的方式
關(guān)于孩子的學習，很多家長都喜歡親力親為。尤其是媽媽，孩子學習的每一科目、報的每一個興趣班，她們都想去深入研究，恨不得自己能直接輔導(dǎo)。其實，這是一種不明智的做法。即使孩子們所學的內(nèi)容對于家長們來說，輔導(dǎo)起來綽綽有余，但家長們的精力畢竟是有限的，要工作掙錢，要照顧一家人的生活起居，還要自我發(fā)展提高，因此，對孩子的輔導(dǎo)往往就無法做到細致和耐心。這時，將孩子的學習管理“托管”出去，不失為一種更好的選擇。
比如，具體到暑假計劃，家長們該為孩子報班的就報班，該為孩子請“陪練”的就請“陪練”。此時，家長們應(yīng)該把自己定位為管理者的角色，把精力放在怎么幫孩子挑選、整合資源上，而不是凡事都要去親力親為、大包大攬。家長對孩子的學習采取“托管”的方式，對于孩子來說，會有更好的效果。
學英語，選對課程很重要
家長們對孩子的學習不僅要學會“托管”，更要“托管”給優(yōu)質(zhì)的教育機構(gòu)。比如，要想讓孩子的英語能力在暑假期間有所提升，不如為孩子報名學習能動英語表音密碼3.0課程。全面升級后的表音密碼3.0課程，將數(shù)字化技術(shù)融入新產(chǎn)品，線上和線下相結(jié)合，孩子的英語學習不再受到時間和空間的局限，家長們也可以隨時登錄電子學習系統(tǒng)，及時掌握孩子的學習進度和學習情況。
此外，表音密碼3.0還通過增加分級閱讀、趣味游戲、能力遷移等內(nèi)容，在提高孩子英語學習興趣的同時，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，讓孩子學會運用表音密碼的方法去處理第一課堂的內(nèi)容，最終實現(xiàn)英語能力和英語成績的雙提升。
暑假光陰誠可貴，一寸光陰一寸金。為了不讓孩子浪費寶貴的暑假時間，家長們需要做的就是，幫助孩子制定合理可行的計劃，并監(jiān)督孩子高效執(zhí)行。希望兩個月過后，孩子們都能通過高效執(zhí)行暑假計劃而有所收獲。家長們，還等什么呢?現(xiàn)在就行動起來吧，關(guān)注能動英語服務(wù)號可報名。體驗課、短期表音密碼訓(xùn)練營、暑假游學營...等你來。
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