半島全媒體記者 劉金震
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由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的《最美大學(xué)生/最美高校輔導(dǎo)員》發(fā)布儀式3月31日在央視科教頻道播出，用真實(shí)的人物短片、生動的現(xiàn)場訪談講述10位最美大學(xué)生的奮進(jìn)青春和10位最美高校輔導(dǎo)員的育人事跡。而獲評“最美高校輔導(dǎo)員”的10人當(dāng)中，有一位就來自咱駐青高校——山東科技大學(xué)電氣與自動化工程學(xué)院黨委副書記兼副院長范俊峰。
思政大課接地氣又冒熱氣
接過“最美高校輔導(dǎo)員”證書，范俊峰坦言整個(gè)人非常激動。從事輔導(dǎo)員工作，他集多種角色于一身。在學(xué)生眼中，他兢兢業(yè)業(yè)；在同事眼中，他創(chuàng)新領(lǐng)跑；在領(lǐng)導(dǎo)眼中，他任勞任怨，魅力感染著一批批莘莘學(xué)子和輔導(dǎo)員同仁。在千頭萬緒的輔導(dǎo)員工作中，范俊峰常說：“我的詩和遠(yuǎn)方，就是學(xué)生的現(xiàn)在和未來。”而真誠、貼心、善學(xué)，就是對他在教育一線從事團(tuán)學(xué)工作20年的最好注解。
“要用學(xué)生喜歡的方式陪伴他們成長。”這是范俊峰總結(jié)的一條心得。這些年來，他一直重視學(xué)生思政教育，將輔導(dǎo)員工作與科學(xué)理論緊密融合，先后為上萬名大學(xué)生帶來一堂堂全方位、立體式的思政課。在他看來，思政教育很有意義，但是不一定有意思，作為一名輔導(dǎo)員，要把思政課上活，在寓教于樂當(dāng)中，便于學(xué)生接受和吸收。他牽頭組建學(xué)校“百年黨史百人講”輔導(dǎo)員宣講隊(duì)，擔(dān)任主講，先后在高校、中小學(xué)、部隊(duì)等開展有黨味、有趣味、有回味的宣講12場；聯(lián)絡(luò)全國40多所高校師生云端合唱《唱支山歌給黨聽》，聯(lián)合發(fā)起全國百所高校師生黨支部開展 “誓詞嘹亮 我心向黨——打卡紅色地標(biāo)”……為學(xué)生上好思政大課的過程，讓學(xué)生直呼接地氣兒、冒熱氣兒、有生氣兒。
疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)平臺成了范俊峰和學(xué)生溝通的橋梁。他和團(tuán)隊(duì)成員化身“網(wǎng)絡(luò)主播”，組織云端“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂”“足跡論壇”等主題活動，把精心定制的思政“能量包”從“云端”滴灌到了每個(gè)學(xué)生的心田。他告訴記者，當(dāng)時(shí)，學(xué)生主要在校活動，家長也不能隨意入校，團(tuán)隊(duì)就想到了直播，在直播間聊天或逛校園，展現(xiàn)在校學(xué)生的日常，向家長展示學(xué)生情況。本是一次思政創(chuàng)新的嘗試，卻深受學(xué)校家長和學(xué)生歡迎，觀看量最高時(shí)達(dá)10000人次。團(tuán)隊(duì)對網(wǎng)絡(luò)思政課有了更多思考，立足線下，做好線上，讓思政課真正發(fā)揮作用。
“范哥”心心念念是學(xué)生
既然是大學(xué)輔導(dǎo)員，心里就得裝著學(xué)生。在教育一線工作的20年里，范俊峰晝夜不分地與學(xué)生“捆”在一起。他曾凌晨被學(xué)生叫出來聊天，幫學(xué)生解壓；對留級學(xué)生堅(jiān)持每周談心，解決具體問題，幫他們走出困境；在學(xué)生困難遇急時(shí)，他拿出工資幫他們渡過難關(guān)。他還研究了“望、聞、問、切”談話育人四步法，累計(jì)處理危機(jī)事件30多例。跟學(xué)生親密無間的交流，也讓他成了學(xué)生的“范哥”。2014屆畢業(yè)生周斌說，“范哥”對大家的照顧無微不至，總是在背后為學(xué)生撐起一片天。
范俊峰常對學(xué)生說：“你們無論遇到任何困難，只要我能幫助你們的，我一定盡力去做。”一名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生入校后一直自卑，范俊峰發(fā)現(xiàn)他的突出優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他通過競選擔(dān)任班長，幫他申請助學(xué)金。4年后，這名學(xué)生帶領(lǐng)班級獲評省優(yōu)秀班級，并以優(yōu)異成績考取選調(diào)生。還有一名學(xué)生患有雙向情感障礙，有多門掛科，范俊峰為他制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，“定向”輔導(dǎo)，該生順利畢業(yè)。在他看來，輔導(dǎo)員既要做學(xué)生的人生導(dǎo)師，更要做知心朋友。
范俊峰把時(shí)間和愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生，無微不至地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、身心健康等方面的問題。他深入開展“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭、學(xué)生、教師等“1+”對話機(jī)制，開辟“導(dǎo)師會客廳”，搭建宿舍“黨團(tuán)活動室”，設(shè)立樓長、層長工作機(jī)制，疊加教師與朋輩力量，讓不同專業(yè)、年級、成長背景的學(xué)生在社區(qū)緊密的聯(lián)系在一起。他支持學(xué)生開展社會實(shí)踐，讓學(xué)生在服務(wù)社會、服務(wù)他人的中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)10多年開展“春蕾女童”資助計(jì)劃，關(guān)心留守困難女童，籌集資助資金10余萬元，項(xiàng)目獲山東省首屆青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銀獎。
跟學(xué)生一起成長的輔導(dǎo)員
長年累月跟學(xué)生工作打交道，范俊峰深知輔導(dǎo)員崗位的重要，一心做跟學(xué)生一起成長的，有益于學(xué)生成長的輔導(dǎo)員。他自學(xué)心理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃學(xué)等知識，獲得國家二級心理咨詢師、高級職業(yè)指導(dǎo)師、全球職業(yè)規(guī)劃師等證書；主持教育部人文社科輔導(dǎo)員專項(xiàng)等思政課題20余項(xiàng)，發(fā)表研究論文20余篇，8項(xiàng)成果獲得廳局級以上獎勵(lì)，成為輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)的帶頭人。
范俊峰主持山東省高校輔導(dǎo)員名師工作室，構(gòu)建“326”青年工程師培養(yǎng)體系，實(shí)施榜“Young”領(lǐng)航工程，組織評選“電靚自星”，成立學(xué)生黨員榜樣領(lǐng)航先鋒隊(duì)……一系列相關(guān)工作卓有成效。一分耕耘，一分收獲，他所帶班級考研錄取率最高達(dá)68%，學(xué)生獲國家專利授權(quán)累計(jì)527項(xiàng)，獲國家級、省級科技競賽類獎項(xiàng)340余項(xiàng)，本科生發(fā)表研究論文100余篇。工作室指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人獲全國“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”1個(gè)，“中國青少年科技創(chuàng)新獎” 2人，全國第四屆“閃亮的日子—青春該有的模樣”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型人物1人，受其指導(dǎo)“校園創(chuàng)客”曹昂創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化近200萬元。通過四年建設(shè)，培育出全國高校輔導(dǎo)員年度人物1人，山東高校輔導(dǎo)員年度人物2人。
記者了解到，他是學(xué)校輔導(dǎo)員論壇主講常客，還先后為山東省高校新入職輔導(dǎo)員示范培訓(xùn)班、高職院校骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，以及西北師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)等省內(nèi)外20余所高校學(xué)工干部分享輔導(dǎo)員的初心和使命。如今，獲評“最美高校輔導(dǎo)員”稱號，范俊峰坦言，既是對20年工作的肯定和激勵(lì)，又深感身上肩負(fù)起了更多的責(zé)任，堅(jiān)定繼續(xù)做好工作的信心和決心。