本報10月31日訊 記者近日從省人力資源社會保障廳獲悉，我省率先在技工院校打通高技能人才與專業(yè)技術人才的雙向評價貫通通道，高技能人才既可以參加職業(yè)技能等級評價，也可以參加技工院校職稱評審;技工院校教師既可以參加學校組織的職稱評審，也可以參加職業(yè)技能等級評價，改變了人才發(fā)展獨木橋、天花板現(xiàn)象，實現(xiàn)兩類人才評價的貫通和銜接。

截至2021年，全省共有技工院校181所，其中技師學院45所、高級技工學校32所、技工學校104所，全省現(xiàn)有教師2.7萬人，在校學生40余萬人，年培養(yǎng)技能人才超10萬人。實現(xiàn)雙向貫通互評后，被聘用到技工院校、技工教育教研機構專職從事教育教學、教育研究工作，以及在企業(yè)從事員工技能提升培訓工作的高技能人才，可以參加技工院校教師系列專業(yè)技術職稱評審。同時，具有助理講師或二級實習指導教師以上職稱的技工院校教師，可按規(guī)定參加相應職業(yè)(工種)的職業(yè)技能評價。

高技能領軍人才申報職稱予以適當傾斜，符合規(guī)定條件的，可以直接破格申報講師、高級講師、正高級講師。其中，山東省技術能手、山東省突出貢獻技師、市級(設區(qū)的市)首席技師，可直接申報講師或一級實習指導教師;全國技術能手、齊魯首席技師、齊魯技能大師特色工作站領辦人，可直接申報高級講師或高級實習指導教師;中華技能大獎獲得者、世界技能大賽金牌獲得者、“大國工匠”、齊魯技能大獎獲得者、泰山產(chǎn)業(yè)領軍人才(產(chǎn)業(yè)技能類)、持有“山東惠才卡”人員，可直接申報正高級講師或正高級實習指導教師。

為鼓勵技工院校教師參加職業(yè)技能評價，結合技工院校教師工作實際，對其參加首次評價、晉級評價、評價要求、參評程序及結果確認等作出了詳細規(guī)定。

對取得技工院校技術理論課助理講師、講師、高級講師或生產(chǎn)實習指導課二級實習指導教師、一級實習指導教師、高級實習指導教師等專業(yè)技術職稱，累計從事對應職業(yè)或相關職業(yè)工作時間4年以上，可申報與現(xiàn)崗位相對應職業(yè)(工種)的高級工、技師、高級技師職業(yè)技能評價;正高級講師和正高級實習指導教師不受年限限制，可直接申報相應職業(yè)(工種)高級技師職業(yè)技能評價;技工院校教師在取得現(xiàn)從事職業(yè)(工種)相應等級職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書后，其累計工作年限達到高一級申報條件的，可參加晉級評價。同時，注重技能考核原則，對具有所申報職業(yè)(專業(yè))或相關職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書的專業(yè)技術人才的，免于理論知識考試。