如今，職業(yè)教育領(lǐng)域已經(jīng)取得了無(wú)數(shù)發(fā)展成果，自然也贏得了政府部門的高度重視。一些有利于職業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)展的新政策、新措施，從“頂層設(shè)計(jì)”的角度出發(fā)，為諸多教育企業(yè)指明了未來(lái)發(fā)展方向。備受行業(yè)青睞的傳智教育，便是其中最具代表性的教育企業(yè)之一。

為此，傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合自身的教育經(jīng)驗(yàn)，緊跟社會(huì)技術(shù)發(fā)展步伐，聚焦培養(yǎng)互聯(lián)行業(yè)最緊缺的互聯(lián)網(wǎng)人才，專注于培養(yǎng)新一代高技能的互聯(lián)網(wǎng)白領(lǐng)，學(xué)校目前已經(jīng)取得當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校辦學(xué)許可證，成為了江蘇省職業(yè)教育的一面創(chuàng)新“旗幟”。

為何要申辦傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并且專門選擇培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)人才？傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校有著屬于自己的判斷。首先，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)目前正處于上升階段，仍舊存在許多需要革新、需要進(jìn)步的地方。因此，在市場(chǎng)版圖不斷擴(kuò)大的發(fā)展局勢(shì)之下，人才資源始終處于比較緊缺的一個(gè)狀態(tài)。一些知名互聯(lián)網(wǎng)初創(chuàng)企業(yè)，為了應(yīng)付不斷增長(zhǎng)的業(yè)務(wù)量，甚至出現(xiàn)“一人多崗”的情況。針對(duì)這種情況，傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將針對(duì)IT企業(yè)的基礎(chǔ)性需求，借助完善的教育體系，培養(yǎng)出更多的實(shí)戰(zhàn)型IT人才，從根源上解決IT企業(yè)人手不足的發(fā)展難題。

其次，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)迎來(lái)了新一輪轉(zhuǎn)型發(fā)展的契機(jī)。因此需要大量的一線研發(fā)人員，以及IT運(yùn)維人員，以保證數(shù)字化項(xiàng)目的順利推進(jìn)，為智慧城市發(fā)展與進(jìn)步提供源源不絕的動(dòng)力。在這種情況下，倘若只是依靠傳統(tǒng)大學(xué)所提供的人才資源，其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。并且這些傳統(tǒng)大學(xué)，目前還普遍存在著“重理論，輕實(shí)踐”問(wèn)題，畢業(yè)生缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，始終聚焦于學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的提升，打造專業(yè)化的IT課程，能夠?yàn)镮T企業(yè)提供更多的人才助力。

日后，傳智互聯(lián)網(wǎng)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將在傳智教育的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持于職業(yè)教育領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)，發(fā)揮創(chuàng)新價(jià)值！

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