浙江大學(xué)附屬中學(xué)：為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展而設(shè)計(jì)
杭州日?qǐng)?bào)訊 “如果這世界復(fù)雜、虛假、喧嘩，我用盡我的一切，奔向你呀。”五四青年節(jié)前夕，浙江衛(wèi)視的一檔欄目上，歌手華晨宇和浙江大學(xué)附屬中學(xué)繁星合唱團(tuán)一道，演唱了一首《用盡我的一切奔向你》。
歌聲里，北京冬奧會(huì)大學(xué)生志愿者、參與“啟明星”衛(wèi)星研制的武漢大學(xué)學(xué)生，以及奧運(yùn)健兒們依次出現(xiàn)在屏幕上，繁星合唱團(tuán)的歌聲，與青年們朝氣蓬勃的樣子，配合得很和諧。
看到學(xué)生在全國(guó)觀眾面前有如此亮眼的表現(xiàn)，浙大附中校長(zhǎng)申屠永慶掩飾不住心中的自豪：“看到同學(xué)們燦爛的笑臉，灑滿陽(yáng)光、充滿自信——我知道，這就是校園，這就是學(xué)校教育。”
校長(zhǎng)發(fā)布
發(fā)布人：申屠永慶
這兩首歌在學(xué)校“風(fēng)頭正盛”
一首唱青春、一首頌師恩
為什么給合唱團(tuán)起名“繁星”?合唱團(tuán)成員徐辰浩娓娓道來：“我想也許就像單薄的歌聲撐不起舞臺(tái)，唯有和聲奏起才能飽滿樂曲，每個(gè)人都是一顆星，聚成繁星，才能璀璨整個(gè)銀河。”
走下舞臺(tái)，學(xué)生們最感謝的還是社團(tuán)的指導(dǎo)老師李蕭如，“繁星”是她和同學(xué)一起想出來的，“正因?yàn)橛辛耸捜缋蠋煹呐惆?，才讓這段時(shí)光彌足珍貴。”
申屠校長(zhǎng)介紹，浙大附中有湖畔文學(xué)社、國(guó)學(xué)社、天文社、機(jī)器人社、無人機(jī)社、合唱團(tuán)、古典舞社等80多個(gè)精品社團(tuán)。學(xué)校對(duì)每個(gè)社團(tuán)都十足重視，每一個(gè)社團(tuán)都配一位專任指導(dǎo)老師，還有專門的品牌活動(dòng)，學(xué)校每年都會(huì)開辦文藝匯演、社團(tuán)文化節(jié)、國(guó)際文化節(jié)、陽(yáng)光體育節(jié)，也正是這些舞臺(tái)，鍛煉出了繁星合唱團(tuán)成員的精氣神。
合唱團(tuán)大放異彩的同時(shí)，申屠校長(zhǎng)還向記者展示了另一首歌。這首叫《保臻哥之歌》的歌，和《用盡我的一切奔向你》風(fēng)格大相徑庭。富有節(jié)奏感的前奏結(jié)束后，一個(gè)男聲傳出——“那是誰(shuí)?那是誰(shuí)?那是誰(shuí)?那就是劉保臻哥。”
這首歌的歌詞，是浙大附中去年的畢業(yè)生填的，近3分鐘的歌曲，唱的就是他高中的歷史老師、同時(shí)也是班主任的劉保臻。歌詞記錄了他獨(dú)特的授課方法，例如，“獨(dú)一無二的是通史方案，精華濃縮的是隨堂手冊(cè)，論從史出不能忘記分層，邏輯推理之前時(shí)間判斷”，歌中還盛贊劉老師，上他的課“愉悅又快樂”，說他是“超前的歷史老師”，被他課上說的“相聲”深深地感染。
畢業(yè)前夕，這首歌曲錄制完成，作為畢業(yè)禮物送到了劉老師手上。“劉老師確實(shí)有眾多‘鐵粉’。”申屠校長(zhǎng)笑著說，他的班主任滿意率也位居年級(jí)第一。
對(duì)學(xué)生全程陪伴，是劉老師的代名詞。高中班主任，面對(duì)的壓力很大，每天早上7點(diǎn)，劉老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班，晚自修后才回家，三年下來，天天如此，從未缺席。高一下學(xué)期，學(xué)生將選考科目，他給班上每一位學(xué)生都進(jìn)行了針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析各科利弊，讓學(xué)生做出最合理的選擇。今年1月首考前，他找學(xué)生一個(gè)一個(gè)促膝長(zhǎng)談，給他們提供個(gè)性化的應(yīng)考策略。班上每一位選考?xì)v史的同學(xué)，都接受過劉老師一對(duì)一的單獨(dú)輔導(dǎo)。“照顧到班上每位同學(xué)，看似簡(jiǎn)單實(shí)則不易，它需要老師大量時(shí)間、精力的投入。”申屠校長(zhǎng)說。也正因?yàn)檫@種廣采博汲輸送給養(yǎng)，默默奉獻(xiàn)從不張揚(yáng)，深埋泥土飽含芳香的“香樟樹精神”，才能讓學(xué)生自發(fā)創(chuàng)作出這首看似“沒大沒小”，實(shí)則飽含課堂點(diǎn)滴的《保臻哥之歌》。
校園全景
僅一個(gè)校區(qū)就有400余人獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)
120多門選修課廣受好評(píng)
如今，“香樟樹精神”已成為浙大附中眾多班主任和老師的一個(gè)精神圖騰。
高中學(xué)習(xí)容量大、節(jié)奏快，但是浙大附中學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的問題，不會(huì)變成“隔夜飯”。從班級(jí)門口的陽(yáng)光圓桌，到學(xué)吧、傍山居、英語(yǔ)角、明遠(yuǎn)樓、學(xué)科教室、松樹下、花叢邊，遍布校園的答疑教室，從課間到午休、自習(xí)課、答疑課，都會(huì)有老師給學(xué)生答疑，這已成為校園處處可見的“風(fēng)景”。
“浙大附中的辦學(xué)理念是‘為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展而設(shè)計(jì)’，‘不惟高考，贏得高考’是我們一直以來的追求。”申屠校長(zhǎng)說，不僅學(xué)校老師的素質(zhì)很高，有正高級(jí)教師、特級(jí)教師、高級(jí)教師150余人，博士生、研究生學(xué)歷教師近200人，國(guó)家省市級(jí)名師和學(xué)科帶頭人、省市級(jí)教壇新秀、全國(guó)及省市優(yōu)秀教師和班主任100余人，依托浙江大學(xué)的教育資源，還有外籍教師團(tuán)、浙大導(dǎo)師團(tuán)、金牌教練團(tuán)等教師團(tuán)隊(duì)。浙大導(dǎo)師團(tuán)給浙大附中學(xué)生上“浙江大學(xué)先修”“浙大教授與學(xué)術(shù)人生”等課程，還分享實(shí)驗(yàn)室資源;浙大留學(xué)生與學(xué)生們共度“國(guó)際文化節(jié)”，不出校門領(lǐng)略各國(guó)文化。“我們還實(shí)行全員導(dǎo)師制，學(xué)習(xí)顧問、學(xué)科導(dǎo)師、特需導(dǎo)師和學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)生，為學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)和人生發(fā)展規(guī)劃。”
此外，在浙大附中，還有120多門選修課供學(xué)生選擇，“拔尖人才培養(yǎng)”“中國(guó)人大國(guó)學(xué)”“浙大先修課程”“人工智能創(chuàng)造”等課程廣受歡迎。
多樣的課程與教師團(tuán)隊(duì)，完善了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，去年一年，浙大附中僅玉泉校區(qū)就有452人次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)，這個(gè)數(shù)字占到學(xué)校一個(gè)年級(jí)學(xué)生數(shù)量的八成，“尊重個(gè)性、了解個(gè)性、研究個(gè)性是教育的前提，我們希望通過發(fā)揮學(xué)生多樣的可能性，來成長(zhǎng)學(xué)生、成全自己、成功教育。”申屠校長(zhǎng)說。(記者 章翌)